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学校小学二年级班主任工作报告

   日期:2020-04-24     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:328    评论:0    
核心提示:  班主任工作是平凡而繁琐的工作,让大家在实践中去探索行之有效的工作办法,使班级管理工作更上新台阶。以下是我们收拾的工作

  班主任工作是平凡而繁琐的工作,让大家在实践中去探索行之有效的工作办法,使班级管理工作更上新台阶。以下是我们收拾的工作报告,期望对大家有所协助,欢迎阅读。

  小学二年级班主任概括:

  班级是学校教育中最基本的组织形式,学校的教育教学活动都是以班级为单位拓展的,所以班级管理就显得有尤其要紧。此刻,我把本学期在班级管理工作中的几点尝试容易概括如下:

  一、自主管理,供给机会

  让小学生自我管理好班级,是班主任工作的至高境界。小学生都期望受到教师的赞赏和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,此刻的孩子又异常讲究民主,抓住少年儿童的这些特征,结合学校实行的小学生平时的管理奖惩方法,我在班级中实行了小组长负责制,所谓小组长负责制,就是把班级学生分成若干小组,每一个小组4-5名同学,优、良、中、差生合适搭配,小组长等于该组的班长,负责管理本组平时的事物,包括学习、纪律、卫生等,,每一天给每一个小组成员以上几项资料打分,一星期小结一次,评选出优秀组员,上墙报公布,同时还要结算小组得分,和其他几个小组竞选优秀小组,这样一来,不仅仅个人之间展开角逐,小组间也开始了角逐。班级构成了你追我赶的良好环境。

  二、以身作则,为学生树立榜样

  教师的一言一行,都是学生最直接的教程,学生在很大程度上会模仿自我的教师,在言行举止上将教师与自我作对照。所以,开学伊始,我就十分着重自我的一言一行,力求为学生树立榜样。

  第一,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教程教法,剖析学生的学习基础情况,做到因地制宜,有针对性地讲授要点。并且多方查阅一些与教学有关的课外资料,充实课堂的资料,激起学生学语文的兴趣。上课时,对所有的要点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑了解地予以讲解。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜爱你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心考虑。

  第二,在管理学生的同时,着重对自我的严格需要。一学期来,我坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象。学生看到教师都能这样严格需要自我,也就能更严格地需要自我,听从我的安排,遵守学校的有关规章方案。这么久来,班上同学除去生病或有事请假,从未有人旷操、旷课。时到今天日,学生已培养按时作息的习惯,眼保健操已变成自觉的行为。

  三、同等看待,发扬民主,促进班级自治。

  开学伊始,我就告诉他们,在这个班上大家是平等的,大家都是这个班的主人,都应当为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生愈加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自我的长处和优点,培养他们的自信,努力提升自我的文化成绩。一向以来,班上十分地团结。另外,我大胆借助小班干,大量事情都让他们自我管理,如:出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能进取配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且获得了非常不错的成绩。

  我明白,一个良好班风的构成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!

  四.打造良好的班级氛围

  一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。所以,在工作中,我始终把它作为重中之重,严格需要每一位学生。在各项活动中,该必定的必定,该否定的否定。如:在学习上,不仅仅叫学生上课好好听,进取回到问题,还鼓励学生多向教师提出问题。在卫生方面:我严格需要,每个组长和组员,对主动帮忙同学做值日的,给予表彰,让全班构成热爱劳动的好班风。

  总之,班级管理工作千头万绪,工作办法千差万别,形势和任务又在千变万化,让大家共同努力,在实践中去探索概括愈加行之有效的办法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  小学二年级班主任概括:

  本学期我担任二班班主任,在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,打造良好的班级学习环境,提升学生素质,促进学生全方位进步,做了下头几点工作:

  一个学期以来,我着重加大对学生的礼貌礼仪教育,安全教育,借助班会和课余时间,结合《小学生守则》和《小学生平时的行为规范》和学校的安排,需要学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信,逐步培养良好的行为习惯,经过拓展安全伴我行和我爱我校等主题班队活动,增强学生的安全意识,激起学生的爱校热情。拓展经典诵读读书系列活动,组织学生谈领会,写感受。进取配合学校搞好各项活动,增强学生的参与意识。

  培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我依据学校需要,经常借助班会课和语文课,教育学生遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的准时表彰,在班中树榜样,发现不好的现象准时纠正。需要学生实行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自我管理自我。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加大教育。

  培养学生礼貌礼貌的习惯,即需要学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生实行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比方案,促进学生自觉自悟,此刻同学们都已经培养了这个良好习惯。在语言行动上,同学们了解讲礼貌礼貌,无论在校内、校外,他们见到教师都很有礼貌地叫声教师好!同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到,在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

  打造了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自我所做的工作。还经常教他们如何做好工作和知道在工作中有哪几种困难,教育班干要以身作则,自我第一要做好,管理他人才能服众。如知道到某个班干部在某项工作上有困难,我就帮助他解决,按期召开班干会议,对工作做得好的干部表彰鼓励,对做得不够好的干部提出提议,教育他应该注意改变,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。

  要教好学生,除去做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,获得家长帮助,准时交换建议,发现学生有不好的思想倾向和错误举动,准时纠正和制止,平常我十分注意做好这方面的工作,异常是那些顽皮的同学更要家长共同管教,以前有四个同学在校外经常损毁其他人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过教师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。

  这学期,我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛中获二等奖,佘宇晗参加父爱如山征文比赛获二等奖。

  我今后还要继续加强学生的思想教育和教学工作的力度,力争在下一个学期有更大的改观。

  小学二年级班主任概括:

  班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的小学二年级学生,所以一个学期下来我最最强烈的领会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进步;要有强烈的前瞻性,工作更要细致地落实到位,仅有这样才能使学生在班上健康全方位进步。作为小学二年级班主任,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯

  小学二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽可能吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在平时的学习中,时刻注意调动学生的进取性,渐渐培养认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班团体

  我在培养班干部过程中力求做到以下几个方面:其一,要大力表彰班干部地优点,宣传他们的先进事迹,帮忙小班干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作、指点他们工作办法的同时,要更严格需要班干部个人在常识、本事上获得更大提升,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头功效,亦即以点带面;其三,培养班干部团结协作的精神,要可以经过班干部这个小团体打造正确、完善的舆论,带动整个班团体拓展批评与自我批评,构成团体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

  3、进取抓好后进生的转化工作

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难题,却又是影响班级整体教育教学水平提升至关要紧的一环。每一个学生都享有受教育、受训练的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的要紧体现。我第一做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的理由,准时对后进生加大心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,准时赞扬他们,准时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。另一方面,就是结合班上学生的力量,每个后进生都坐在优等生旁边,让优等生帮忙后进生改变不好的学习习惯、学习态度。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。

  1、缺少观察

  总不可以在事情发生之前,对学生进行准时的教育,从而防止事情发生,我处置事情一直跟在学生的身后。

  2、做事要贵在坚持

  自我做事一直比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的需要一说,他们就立刻能推行,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到需要发下后自我都没可以一下子就完成到,何况是这些刚从小学一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子改变他们已有的不好的行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后改变自我的行为,这需要要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  总之,只须大家心中是真诚地为孩子的健康成长而付出,端正自我的工作态度,一切都为提高孩子生命状况为出发点。我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提高。经过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与教导下,有所提升,也提升了!班级管理工作办法千差万别,让我在实践中去探索概括行之有效的办法和经验,使班级管理工作的水平得到提高!

  小学二年级班主任概括:

  在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获。经历过一次次心灵的历程,我觉得做班主任教师是充实的。所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也只是做了班主任该做的工作。

  至于我管理班级,没有太多经验,在领导,教师的帮忙下,刚有些头绪。今日主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和领会:

  1、常规习惯,常抓不懈

  学生良好的行为习惯的培养不是一节课、一两天说说就行的,它需要贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,防止不了会出现这样或那样的错误,所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不可以操之过急。于是,我经常借助班会、晨会、课前、课下等一切可以借助的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育,给他们讲明道理及风险性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

  2、细处关爱,爱中有严。

  爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,第一要做到爱学生。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子,第一要当个好妈妈,要像他们的妈妈一样爱他们,要拿出自我的爱心去哄他们,和他们一齐做游戏,。这样,孩子们跟我亲热起来了。我还使用各种办法来勉励孩子们的进取性,表现好的小朋友我会奖励他们小花,口头表彰,有时会摸摸孩子们的头等。虽然这些举动在成人眼里是那样的微不足道,可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。

  3、具体需要,教导到位

  儿童对事物的认知是整体性的,能熟悉轮廓,但不着重细则。假如不研究学生的认知本事,在教师没讲清或学生没听明白的情景下,就让学生去完成某项任务,学生们只能是瞪着眼睛看着你,不明白应当如何做,或者其行为往往事与愿违。这样做的结果,不但使学生产生挫败感,并且不利于他们学会做事情的技术。为此,我常常考虑,如何才能让学生听懂教师的需要并依据需要去出色地完成任务呢?

  我觉得,第一要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。第二,要着重细则教育,把该做的事教导到位。譬如洗抹布,我经过观察发现,孩子子洗抹布的办法是,把抹布扔到水里,涮一下,一捏就行了,抹布根本没洗清洁,所以,用这样的抹布擦过的地方还是那样脏。为何会这样呢?是由于孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我觉得都不是。这只是儿童心理进步特征使然。由于他们很想根据教师的需要去做,很想把事情做好,可是,不明白如何才能做好。针对这种情景,我专门找一个时间,教他们洗抹布。我先打来一盆水,然后教他们如何搓,如何拧,告诉他们仅有拧出的水清了才算清洁。这样的身教十分成功。此刻再看看他们洗抹布,一个个可认真了,都洗得异常清洁。同样的道理,打扫卫生、物品摆放等工作,只须把需要的细则说到位,孩子子就能听得懂、做得到。经过对学生平时的行为的教育、管理和约束,使学生的观察力、生活技术都得到了大幅度的提升。此刻,班级平时的管理的各项工作如晨读、中午的唱军歌等,都有学生组织,管理成效异常好。

  4、准时表彰,延迟批评

  教过低年级的教师都明白:孩子小,事儿多,一上课就告状。当教师的又不可以不公平处置,这样耽误的时间太多,并且学生由于受了批评,注意力长期集中在自我的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显降低,课堂吸收效率变低。针对这一情景,我的处置方法是:

  、需要学生下课告状,课上带着好的情绪听课。这样,课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后,告状的几率就低了,课堂的借助率提升了。

  、延迟批评,既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和回到的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候,这个时候学生往往已经在负疚的情绪中深思了自我的行为,教师只须加以教导,就能非常不错的解决问题。

  说到表彰,那就要准时、准确。由于好孩子是夸出来的。例如,学生值日时,当我看到一个表现异常好的例子,就会当众说:某某某同学真能干。还摸摸头、拍拍背,用肢体语言鼓励学生。假如看哪个同学主动做好事,并且讲究办法,则更要表彰:瞧,某某同学的观察力多敏锐呀,教师刚把小黑板放在地上,他就看出来需要擦。瞧,擦得多清洁,大家都要学习他呀!这样表彰后,班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干,谁也不袖手旁观,都进取主动地参与管理和为班级服务。结果,班里愈来愈整洁,孩子们也愈来愈懂事。

  5、换一种办法与家长联系

  每一位家长都期望大家来关注自我的孩子,甚至期望大家教师把全部的精力都放在自我孩子的身上,而大家可能联系家长主要的理由就是孩子没按自己的需要来做事的时候再去联系。这样家长一看到自己的信息或接到自己的电话就再那里发牢骚。一个是自我最疼爱的孩子,一个是管教孩子的教师,如何办呢,只能是当着教师的面来批评孩子,背着教师的面来指责教师。这也值得大家考虑,由于他们接到的信息都是自我不想看到和听到的信息。换一个角度想,这要是大家,大家会是什么样貌呢?我的学生中有一个叫申明奇的,是个调皮的男孩,做题不粗心的时候太少了,课上听讲也一直走神,小动作也异常多。在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,我就主动的和他爸爸沟通了一下,一句批评都没有,全是诚恳的表彰,并恳请家长把我的表彰告诉孩子。家长很高兴,感激教师对孩子的关注,孩子听了始料不及的高兴,由于他没有想到,他今日的表现会得到教师这么大的表彰。就在以后的两天里,他上课的时候都异常的认真,家庭作业完成的提升也异常大,一看就明白得到了家长的帮忙。看来大家把表彰也作为与家长联系和沟通的一种要紧方法也非常重要。

  班主任工作是平凡而繁琐的工作,让大家在实践中去探索行之有效的工作办法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请同事们多提宝贵建议。

  小学二年级班主任概括:

  本学期,我继续担任小学二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来,我又有了新的收获,对于自我的教学习管理工作也进行了深深的深思,此刻概括如下。

  一、班级管理概括与深思。

  作为班主任,在班级管理方面我继续使用学校的需要,按期组织学生进行班干部竞选,让每个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中,我让学生第一知道班干部的职责所在,然后依据自我的实质情景写出容易的发言稿进行竞选。经过班干部竞选,我对学生的管理本事有了进一步的知道,被选上的班干部也充分发挥自我的管理本事,帮忙教师解决一些小问题,处置同学之间的矛盾,提升了学生的本事,也提升了同学之间的团结意识。除此之外,我还让学生轮流做值日班长。第一轮是根据姓名顺序开始,每一个人都有机会。在学生当值日班长的时候,我看到了不同学生的不同表现,有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室,筹备好作业后就到讲台上读书,给其他学生起一个榜样功效;课间的时候还检查教室卫生,与学生交流不乱丢垃圾,随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律,让班级纪律有了好的表现。这些孩子真是在用心工作,用心管理,成为了教师的小助手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会,对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了非常不错的警示。

  班级管理有很大的学问,而我是一名年青教师,担当班主任才刚刚两年,经验很浅显,所以在班级管理中还存在很大的问题:不可以非常不错地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的办法去教导、班干部的培养还欠缺需要的办法虽然有这么多的不足,可是我会经过书籍继续学习班级管理的常识,知道优秀教师班级管理的办法,此外,我还要向学校中优秀的班主任请教取经,学以致用,把自己的班级管理好,让学生之间、学生与教师之间都能和谐、欢乐地相处。

  二、语文教学工作报告与深思。

  作为语文教师,本学期我继续钻研教程,学语文教学办法,让自我的语文课堂也能充满浓浓的语文味。

  1、抓住低年级语文课的特征,准时巩固字词。

  低年级语文,重点是学习字词,学好了生字才能更好地学习课文,才能更好地阅读、写话。这学期,我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中,学生交流识字办法,加大书写。为了准时知道学生的生字学会情景,我还按期对学过的生字词汇进行听写检查。检查不是目的,写对、写好才是大家学习生字的最后目的,为了鼓励学生认真书写,提升正确率,我还拟定了需要的奖励措施,每次全部写对,都能得到一朵小红花,全部写对10次就奖励一个训练本。对于出现错误的学生,我找到学生,一一指出,学生改正后组长检查,直到完全学会为主。准时的听写,学生写字的正确率有了明显的提升,起到了非常不错的成效。

  2、将活动融入课堂,提升学生学语文的兴趣。

  为了学生能更好地学语文,提升学语文的兴趣,本学期的语文教学中,我针对教学资料设计了适当的活动。

  查字典比赛。开学不久,我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与职员还是班级里的所有学生,主要是训练一下学生运用部首查字法查字典的本事。经过比赛,我发现大多数学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提高,说明学生基本学会了运用部首查字法的办法,这对学生以后的学习及阅读有很大的帮忙。

  读书交流活动。四月份是读书月,学校举行了不同形式的读书活动,大家班级也响应学校的号召,进取拓展读书活动。同学们拿出自我喜爱的书籍津津有味地读起来,读完之后还推荐好的文章与其他同学共享,此外,大家还进行了我最欢的一本书读书交流活动,在活动进行中,大家选出了本班的书香学生、书香家庭,鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实经过读书丰富了学生的不少常识。

  讲故事比赛。三月份是雷锋活动月,同样也是响应学生号召,让学生向雷锋同志学习,借助班会的时间组织学生进行讲故事比赛,讲出自我明白的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中,不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识,还提升了学生的语言表达本事。

  针对学生的识字写字情景,我依据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动,虽然参与比赛的不是所有学生,可是所有学生也都当自我是选手,每一关的题目也都认真去做。比赛中,我没有给学生涉猎教程以外的词汇,主要是巩固学生对学过常识的学会,比赛中学生都认真去答题,也获得了好的成效。

  丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松,孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来,语文课堂变得形式多样,方便愉快,同时提升了学生的语文学习兴趣。

  一学期的语文教学丰富了我的教学经验,也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教程把握不够透,钻研不够彻底。在讲解课文的时候不可以合适安排时间,有时候一个课时讲完的要点需要两个课时才能完成,有时候需要深入讲解的要点反而像走马观花一般匆匆结束,该学的学生没有学好,容易的却浪费了太多的时间。把握课堂,合适安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程准则把握不透彻,每年都教不同的年纪,在教学中却没有吃透课程准则,对于不同阶段的学生学习时办法变化不大,所以学生学习时没办法学会重点。教学评价语言枯燥乏味,针对不同学生的不同看法还不可以使用适合学生的评价语进行评价。

  教学与管理是一个不断提高的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自我存在的问题与不足,这更勉励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论常识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信伴随自我的不断努力,伴随常识的不断增加,我的教学习管理也会更上一层楼的。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇。

 
 
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